1.2. Основні напрями діяльності, зміст і форми роботи МО визначаються її членами відповідно до цілей і завдань школи і затверджуються методичною радою школи.

1.3. У своїй діяльності МО керується Конституцією і законами України, указами Президента, рішеннями уряду України, органами управління освіти всіх рівнів з питань освіти й виховання, а також статутом школи, Концепцією розвитку школи, науково-методичною проблемою педагогічного колективу і навчально-виховними завданнями річного плану, наказами і розпорядженнями директора.

2. Взаємозв’язки МО з іншими структурними одиницями методичної школи і позашкільними організаціями. МО в особі голови МО працює спільно з адміністраціює, методичним кабінетом, з педагогічною, методичною радами школи, творчими групами вчителів предметників, школою молодого вчителя, керівниками шкільних ПДС, районними методичними об’єднаннями і методистами обласного НМЦ, здійснює координацію дій з реалізації цілей і завдань методичної, науково-дослідної, інноваційної та інформативно-аналітичної діяльності.
3. Завдання методичного об’єднання.

3.1. Створення умов для професійного, культурного і творчого зростання педагогів.

3.2. Виявлення і пропаганда ППД, здійснення нових підходів до організації навчання й виховання.

3.3. Освоєння нового змісту, технологій і методів педагогічної діяльності зі свого предмета, напряму і науково-методичної роботи.

3.4. Узагальнення ППД вчителів школи і впровадження в практику роботи школи передового досвіду вчителів області.

3.5. Активна участь у створенні банку актуального досвіду в МК школи.

3.6. Діагностика методичних утруднень учителів та визначення напрямів роботи МО на наступний навчальний рік.

3.7. Участь у конкурсах «Учитель року».

4. Функції шкільного методичного об’єднанння вчителів початкових класів.

4.1. Методична підтримка інноваційної діяльності вчителів.

Науково-методична проблема, над якою працює школа:

« Удосконалення освітнього простору школи як умова формування всебічно розвиненої особистості, здатної реалізувати свій творчий потенціал»

Науково-методична проблема, над якою працює методичного об’єднання:

«Взаємообумовленість творчих можливостей педагога, посилення ефективності сучасного уроку і результативності процесу розпізнання та збагачення творчого потенціалу школярів»

Професійне кредо за яким живе та працює методичне об’єднання:

«Учитель не той , хто вчить, а той у кого вчаться»

Девіз методичного об’єднання:

«Навчання повинно бути цікавим»

Мета методичного об’єднання:

виявити і розвивати творчий потенціал особистості педагога;
створити належні умови для постійного професійного зростання вчителів, їх загальної і духовної культури;
удосконалення методичної майстерності вчителя, спроможного компетентно виховувати в учнів національну свідомість як запоруку соціалізації особистості молодшого школяра в сучасних умовах розвитку суспільства.

Завдання методичного об’єднання:

1. Підвищувати науково-методичну підготовку, удосконалювати педагогічну майстерність, враховувати індивідуальні здібності та нахили учнів, тісніше пов’язувати вивчення рідної мови, математики та інших предметів з розвитком мовленнєвих і пізнавальних умінь та формування національної самобутності і духовності школярів, виховання учня - творця відповідно до потреб та запитів суспільства.

2. Роботу МО спрямувати на всебічний розвиток юної особистості, вдосконалювати методичну культуру кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності.

3. Систематично знайомитись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

4. Працювати над розвитком в учнів самостійного критичного та креативного мислення, здійснювати індивідуальний підхід до юної особистості, інтерактивного здобування знань.

5. Проводити систематично індивідуальну роботу з обдарованими учнями.

6. Створити банк даних обдарованих учнів.

7. Сприяти виробленню в учнів правильного каліграфічного письма.

8. Поповнювати „банк ідей” педагогічної творчості вчителів.

9. Всебічно розвивати юну особистість.

10. Розкривати творчі здібності учнів початкових класів.

11. Проводити предметні тижні, шкільні олімпіади з математики, рідної мови.

Обов’язки вчителів членів МО

Кожен вчитель – член МО повинен:

· постійно підвищувати професійний рівень,педагогічну майстерность;

· мати особисту програму професійної самоосвіти;

· брати активну участь в розробці відкритих заходів;

· брати участь в роботі засідань МО, практичних семінарах і т.д.;

· кожному учаснику МО необхідно знати тенденції розвитку методики викладання предмета, «Закон про освіту», нормативні документи;

· методичні вимоги до категорій;

· володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності.

Права вчителів членів МО

1. Звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової та професійної майстерності.

2. Висувати пропозиції щодо поліпшення організації НВП в навчальному закладі.

3. Вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів.

Напрямки роботи вчителів членів МО

І. Діагностично-прогностичний напрям:

створення умов для компетентнісно орієнтованої системи неперервної освіти з метою надання вчителям широких можливостей для оновлення, поглиблення, вдосконалення професійної компетентності;
вивчення потреб педагогів у неперервній освіті та визначення змісту, форм, методів навчання;
створення системи інформаційної підтримки, включаючи ресурси Інтернет;
стимулювання мотивацій педагогів до постійного навчання, самоосвіти, розвитку творчого потенціалу;
вдосконалення навчально-виховного процесу.

ІІ. Навчально-методичний напрям:

забезпечення участі педагогів у різноманітних заходах на всіх рівнях;
моделювання продуктивної технології інноваційного навчально-виховного процесу;
теоретичне оволодіння різними формами, методами, підходами, технологіями для вдосконалення навчально-виховного процесу;
використання навчальних, навчально-методичних, інформаційних ресурсів у професійній діяльності;
методичний супровід атестації педагогічних кадрів.

ІІІ. Організаційно-координаційний напрям:

підвищення професійної компетентності педагогічних працівників;
координація форм і методів самоосвітньої діяльності, націлення на підвищення педагогічної майстерності та вдосконалення фахової підготовки вчителів;
розвиток мотивів професійної творчої діяльності вчителів;
планування індивідуально-освітньої траєкторії та її реалізації в між атестаційний період.

Організація самоосвітньої роботи вчителів

Самоосвіта педагога – це свідома робота над удосконаленням своєї особистості як професіонала, адаптація своїх індивідуально-неповторних особливостей до вимог педагогічної діяльності, постійне підвищення професійної компетентності і безперервне удосконалення якостей своєї особистості.

Самоосвіта – це свідомий рух

від:

Я – реального (визначити свої сильні і слабкі сторони)

Я – ретроспективного (яким я був у минулому)

до:

Я – ідеального (відповідність сучасним вимогам)

Я – рефлексійного (самоусвідомлення свого самовдосконалення)

Завдання самоосвітньої роботи:

вивчати і впроваджувати нові педагогічні технології, форми, методи і прийоми навчання;
відвідувати уроки колег і брати участь в обміні досвідом;
періодично проводити самоаналіз власної професійної діяльності;
удосконалювати свої знання в галузі класичної і сучасної психології та педагогіки;
систематично цікавитися подіями сучасного економічного, політичного і культурного життя;
підвищувати рівень своєї ерудиції, правової та загальної культури.

Робота з обдарованими та здібними учнями

Продовжити на уроках цілеспрямовану роботу з виховання у учнів свідомого, відповідального ставлення до навчання, формування навичок самоосвіти, пізнавальної, інформаційної компетентності, підвищення якості знань відповідно їх потенціалу. З цією метою активно впроваджувати диференційований підхід та сучасні ефективні технології навчання.
Оновити шкільний інформаційно-ресурсний банк даних «Обдарована дитина».
Продовжити практику складання учнівських порт фоліо, індивідуально-розвиваючих програм здібних учнів, організувати активну індивідуальну роботу з їх реалізації протягом навчального року.
Продовжити індивідуальну роботу з обдарованими та здібними учнями, дані яких внесено до банку даних, з підготовки їх участі у міських олімпіадах та інтелектуальних конкурсах, розвивати креативні здібності, створювати ситуацію успіху та умови до самореалізації дітей.
Провести індивідуальну діагностичну роботу для вивчення інтересів та запитів учнів, залучити їх до активної участі у шкільному марафоні «Інтелект. Талант. Духовність.»
Продовжити практику організації та проведення учнівських авторських виставок «Презентація таланту».
Планувати та проводити шкільні позакласні заходи з метою створення умов для успішної самореалізації учнів.
Узагальнювати педагогічний досвід учителів, які працюють із обдарованими і здібними дітьми.
Підвищувати рівень компетентності педагогів і підготовка їх до роботи з обдарованими і здібними учнями.

Засідання № 1

Тема: Нова парадигма освіти у глобальному світі

Дата проведення: 30 серпня 2021р.

№п/п

Зміст роботи

Форма

проведення

Виконавці

Аналіз роботи вчителів початкових класів і вихователя ГПД за минулий навчальний рік та обговорення плану роботи методичного об'єднання на 2021 - 2022 навчальний рік.

доповідь

голова МО

Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах у 2021/2022 навчальному році. Нова українська школа.

Опрацювання інструктивно – методичних листів, програми, підручників, зошитів та посібників для початкової школи.

Оцінювання навчальних досягнень учнів в контексті Нової української школи.

круглий стіл

повідомлення

презентація

члени МО

Сивенко С.В.

Бойко Р.В.

Коронавірус COVID – 19

Аналіз навчальних програм, підручників, зошитів, посібників для початкової школи. Календарне планування в початкових класах.

Методичні рекомендації до проведення Першого уроку

Складання графіка проведення відкритих уроків вчителями початкових класів.

відеофільм

обговорення

ознайомлення

обговорення

Піндрус Т.С.

члени МО

Царелунга Г.О.

члени МО

Практичне заняття

1. Затвердження календарних планів на 2021-2022 н.р.

2. Нові підходи в оцінюванні знань молодших школярів.

Робота між засіддями

1.Опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники,

зошити та посібники для початкової школи;

2.Проаналізувати вимоги Державного стандарту, завдань навчальних програм;

3.Дотримуватися методичних рекомендацій до проведення Першого

уроку;

4.Поповнити свій робочий кабінет новими наочними посібниками, дидактичними іграми, роздатковим матеріалом;

5.Працювати над ідеєю: «Кабінет - творча лабораторія вчителя!»;

6.Підготуватися до обміну досвідом «НУШ. Перші сходинки разом з учнями 4 класів»;

7.Бути готовими взяти участь у майстер-класі «Радо вітаємо на ранковій зустрічі»

Протокол №1

засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів

Новоселицького заклад загальної середньої освіти I – III ступенів

Благовіщенської міської ради

від 30 серпня 2021 року

Тема: Нова парадигма освіти у глобальному світі.

Присутні: члени методичного об’єднання:

Царелунга Г.О.,

Бойко Р.В.,

Сивенко С.В.

Голова Пишнюк Т.Л.

Секретар Піндрус Т.С.

Порядок денний:

1.Обговорення і затвердження плану роботи методоб'єднання на поточний навчальний рік.

2.Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах у 2021/2022 навчальному році. Нова українська школа.

3.Опрацювання інструктивно – методичних листів, програми, підручників, зошитів та посібників для початкової школи.

4.Оцінювання навчальних досягнень учнів в контексті Нової української школи.

5.Коронавірус COVID - 19

6.Аналіз навчальних програм, підручників, зошитів, посібників для по-

чаткової школи. Календарне планування в початкових класах.

7.Методичні рекомендації до проведення Першого уроку

8.Складання графіка проведення відкритих уроків вчителями початкових класів.

СЛУХАЛИ:

Пишнюк Т.Л., голова методичного об’єднання, яка підвела підсумки роботи методичного об’єднання за 2020-2021 н.р. та ознайомила з планом роботи на поточний навчальний рік.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Роботу методичного об'єднання вчителів початкових класів оцінити задовільно.

2. Затвердити план роботи МО на 2021 -2022 н.р.

СЛУХАЛИ:

Бойко Р.В., керівника методичного об’єднання, яка ознайомила з інстру-ктивно - методичними матеріалами:

а) особливостями організації навчально - виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2021-2022 н.р.

б) ключовими тезами орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів ( лист МОН України від 11.08.2020р. )

в) аналізом програм, підручників для початкової школи на 2021-2022н.р.

г) порядком вивчення окремих предметів, розподілом годин варіативної складової навчального плану.

д) Структурою навчального року

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Опрацювати інструктивно - методичні матеріали.

4. Затвердити календарні плани на І семестр 2021-2022 н.р.

СЛУХАЛИ:

Сивенко С.В., керівника методичного об’єднання, яка розповіла про особливості організації освітнього процесу в 4 класі.

ПОСТАНОВИЛИ:

Виступ взяти до уваги

СЛУХАЛИ:

Піндрус Т.С., яка продемонструвала фільм про безпечні правила перебу-вання учнів в школі в зв’язку з пандемією COVID – 19.

ПОСТАНОВИЛИ:

Створити всі необхідні умови для навчання дітей в класі, ознайомити з правилами безпечного перебування в школі.

СЛУХАЛИ:

Царелунгу Г.О., керівника методичного об’єднання, яка підготувала презентацію про методичні рекомендації щодо проведення першого уроку у 2021-2022 н.р.

ПОСТАНОВИЛИ:

Ознайомитись з переліком запропонованих матеріалів, використовувати у своїй роботі цікаві ігри та вправи.

СЛУХАЛИ:

Пишнюк Т.Л., голова методичного об’єднання, яка повідомила про проведення відкритих уроків вчителями, які атестуються в цьому навчальному році.

ПОСТАНОВИЛИ:

Скласти графік проведення відкритих уроків.

Голова Пишнюк Т.Л.

Секретар Піндрус Т.С.

Засідання № 2

Тема:

Дата проведення: 30 серпня 2021р.

Новоселицький ліцей Благовіщенської міської ради

Методичне об'єднання вчителів початкових класів